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    能否帶手機入校不該搞“一刀切”
    http://www.scol.com.cn(2018-8-24 8:43:24)  四川在線-天府評論    編輯:盛飛
    作者:劉天放   投稿郵箱:[email protected]
      日前,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對2012名受訪者進行的一項調查顯示,80.5%的受訪者表示自己周圍帶手機入校的未成年人多。未成年人帶手機入校,68.8%的受訪者認為會分散課堂注意力,56.0%的受訪者認為會造成視力下降和近視。76.4%的受訪者支持幼兒園和中小學禁手機。(8月23日《中國青年報》)

      未成年人該不該帶手機入校,這個話題被重新引發關注,源于近日教育部、國家衛生健康委員會共同起草的《綜合防控兒童青少年近視實施方案(征求意見稿)》。我國青少年近視率已排名世界首位,而“過度使用電子設備”被認為是導致近視的第二大禍首。調查中56.0%的受訪者認為,玩手機會造成視力下降和近視就是證明。

      還有高達68.8%的受訪者認為學生帶手機入校會分散課堂注意力。其他影響還有:會受到暴力、色情等不良信息的影響(48.1%),影響課間體育活動(44.4%),學生變成“低頭族”,影響人身安全(42.9%),減少了學生現實生活交往的機會與動力(31.5%),導致產生攀比心理,影響心理健康(24.0%)等。這也是近七成被調查者支持幼兒園和中小學禁手機的根本原因。

      贊成“禁止”手機入校,能有這么高比例的支持者,說明手機確實影響到了孩子們的正常學業。然而,“禁止”與否,搞“一刀切”未必是一個好辦法。幼兒園的孩子,有老師看管,想必不會太出格。而對中小學生來說,卻當有“年齡”之分。小學生因為上下學多靠家長接送,如果一禁了之,可能會影響孩子的安全。而對初高中生來說,情況更不同。接送初中生一般較少,也到了可以用手機做“正事”的時候。

      而就高中生來說,不僅生理發育逐漸成熟期,也告別了初中時的一些懵懂與盲目,利用好手機,不僅使這部分孩子能充分利用手機獲取信息、輔助學業,還有助于其擴大視野,提高認知社會的能力。而且,目前不少老師上課時遇到某些信息或知識需要講解,為提高學生的能力,往往讓學生用手機查閱。因此,對于幼兒園、小學、初中、高中階段的孩子,是否該把手機帶入校園,還是要具體情況具體對待。

      當然,校園內使用手機也要“偶爾為之”,需要細化的管理,校方必須有足夠的責任心。例如,小學生可以帶手機入校園,但必須處于關機狀態,直到放學與接送的父母或親人需要聯系時才能開機。初中生可適當放寬,下課才允許開機。而對于高中生來說,如果不是需要上課使用手機的課堂,就必須把手機關掉,以避免不自律的學生在課堂玩兒手機。

      據中新網今年3月10日報道,蘭州交通大學推行“手機袋”做法,即學生進教室時,把手機放入教室門口墻上的手機袋中,以讓學生專注于課堂教學而不至于分心。這一做法得到了該校眾多學生的肯定。大學課堂“低頭族”不斷增多,對于那些不需要使用手機“輔助教學”的課堂,要求學生把手機課前放入“手機袋”的做法,不僅值得其他高校參考,中小學也值得借鑒。

      很多中小學生家長都為孩子玩兒手機、上網打游戲而苦惱,但又無法逆轉這迅速發展的互聯網+生活。不過,一味禁止把手機帶入校園,恐怕不是一個明智之舉,還是要視情況而定。況且,就目前看,學生帶手機入校也很難完全禁止。初高中生應該有一定的自制力。對于不同年齡段的學生,采取不同的辦法,才能使手機既不影響孩子的學業,又能讓手機發揮應有作用。由此,即便近七成人贊同禁止未成年人將帶手機入帶入校園,但還是不該搞“一刀切”。否則,就會“用力過猛”,大有“把孩子和臟水一起倒掉”之嫌。(作者系四川在線特約網評員)
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