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    注重警示教育的仪式感
    http://www.scol.com.cn(2018-8-13 8:09:46)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
    作者:向秋   投稿邮箱:[email protected]
      十九届中央纪委二次全会工作报告明确要求,提高警示教育的政治性,凡查结的党员领导干部违纪违法案件,都要在本地区本部门本单位开展警示教育,用好反面教材,召开专题民主生活会,举一反三、以案明纪,让党员干部引为?#23548;?8月12日《中国纪检监察报》)

      中国古人在重大活动时十分注重仪式感,比如“沐浴焚香”“正冠更衣”等,以浓厚的仪式感,体现出对事物的虔诚、尊重和专注。加强对广大干部的警示教育,对于筑牢“不想腐”的思想堤坝,具有重要的意义和作用。警示教育要产生良好效果,需要注重仪式感。

      有仪式才会显得严肃、认真、庄重。仪式感体现对事情的重视,把一件单调普通的事变得不一样。拿乡村的案例通报来讲,以前,案例通报大多是文件式的,文件发到村里,村干部未必会认真看,更不用说村民了。有时候,村民想要知道谁被查处了只能靠“听说”,不利于群众监督,村干部心里也缺少?#27425;貳?#22914;果注重案例通报的仪式感,把文件式通报变为“面对面”通报,把通报会开到群众家门口,邀请村民一起参加,警示教育的效果则大一样。案例通报有了仪式感,避免了村干部受警示教育“不在状态”,提高了他们对案例通报的重视程度,促使“见不?#25237;?#20869;自省也”,从而增强警示教育的效果。

      《礼记》里讲到,“礼义之始,在于正容体、齐颜色、顺辞令。”仪式感能使某个日子区别于其他日子,使某一时刻不同于其他时刻。有的地方和单位宣布违纪干部的处分决定时,要求全体起立;有的地方规定受处分人为党员的,要重温入党誓词,谈思想认识……这些增强警示教育仪式感的举措,营造出庄重严肃的特别氛围,能使被处分人和受众强烈感受到“这一时刻不同于其他时刻”,感受到纪律和法律的尊严,启发出对法纪的?#27425;罰?#20174;而让处分决定从“一张纸”变为警示教育“一堂课”,强化了警示教育的效果。

      仪式感能带来一种强烈的自我暗示。仪式感,暗示你必须要发自内心,认真地去对待这件事。组织党员干部到职务犯罪庭审现场旁听,是各地纪检监察机关开展警示教育的常见方式。法庭的庄严,昔日的领导、同事站在被告席上的忏悔,这些仪式感极强的场景,强化了受教育者的“在场意识”,能让党员干部感受到极大触动,暗示自己不能重蹈覆辙,从而让党员干部知?#27425;貳?#26126;底线、受警醒,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

      警示教育的仪式感不可或缺。概而言之,警示教育的仪式感,强化了党员干部受教育时的虔?#29616;?#24515;、庄重之?#22330;?#25237;入之情,仪式感应成为警示教育的一个重要“法宝”。(作者系天府评论新闻观察员)
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