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    “家長群”僅只是一根無味“雞肋”
    http://www.scol.com.cn(2018-9-11 7:33:37)  四川在線-天府評論    編輯:盛飛
    作者:李振忠   投稿郵箱:[email protected]
      中新網客戶端北京9月10日電:第34個教師節來了!不少學生和家長們都在今天向老師們道了聲“辛苦”。可如今,老師們的辛苦程度似乎又增加了不少。現在,家長微信群已經成為老師課外工作的重要陣地。不過,本用于方便家長和學校溝通的渠道,已成為老師的隱形負擔,不少老師感嘆:“自從進了微信群,每天都是家長會!”

      群,其實是一個社會形態的翻版,但與現實社會相比,群又多了一個功能,那就是隱藏真相。假可以示真,真可以成假,有點兒類似于假作真時真亦假的《紅樓夢》語,但又不盡然。文中所述一名學生的數學成績有所退步,數學老師在群里@了孩子家長,提醒家長孩子數學下滑,要多注意點。對于此事,本應通過家長與老師雙方溝通的問題,被拿到光天化日之下的群里“直播”,那現實當中若面對面處理這個最日常最普通的老師與家長的問題,還會如此尷尬甚至雙方互懟嗎?

      “家長群”是老師的累贅,然而,群的建立卻一定是老師,目的不過是溝通方便,布置作業方便,給學校幼兒園下通知方便。當然,也包括直播某個學生數學成績下滑的尷尬問題。成也蕭何敗也蕭何,一個微信“家長群”弄到雙方都覺得是累贅,這又是何苦呢?老師的累贅在于,連獻媚式點贊都覺得惡心,家長的累贅在于,若沒有猜度到老師的本意,點贊又何益?弄不好還得自取其辱,試問,這不是雙方的累贅又是什么?

      “家長群“,不妨借鑒一下外國的做法。據搜狐網相關報道:美國幼兒園里是嚴格規定老師不可以留任何聯系方式給家長,不要說Facebook,Twitter,WhatsApp(相當于中國的微博,微信等)這些社交媒體了,就連美國人工作中最常使用的郵件,都不可以留,更不要說私人電話號碼了。其他歐美國家的老師與家長之間的具體溝通模式千差萬別,但其溝通的模式,卻無外乎“家長聯絡員”或者電話直接溝通。即便如此,也絕不是中國“家長微信群”式的婆婆媽媽。一個可以直播孩子吃飯穿衣做運動的幼兒園或者是學校,這樣的老師還剩多少精力來教育孩子?同樣,一個眼睛瞪著手機,時時刻刻被手機蹦出來的家長聊天信息所左右的老師,又怎么可能專注于教學?借鑒外國的做法就是,沒有人建立如此這般的“家長群”,也根本不需要沒日沒夜一門心思于怎么與學生家長互懟才有理。

      “家長群”,最終只是一條“雞肋”。關于“雞肋”,食之無肉,棄之可惜,但終究還有一點雞的滋味。而“家長群”,天長日久之后,最終變得連最基本的人情味都沒有了,只剩下了互相的猜度與猜忌,甚至只剩下了互懟與互怨。這樣一個比“雞肋”還不堪的東西,到底有多少存在下去的價值?

      該干嘛干嘛,是一句俗語,但其實包含著真理。老師和家長以及學生,還是該干嘛干嘛。微信“家長群”,沒有法律加以干預,只有規矩可以立,然而問題是由某個人“立規矩”也是一種專橫專權。實踐可以證明其到底只是一根沒有滋味也沒有“規矩”的“雞肋”。
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