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    家長自建作業群是個餿主意
    http://www.scol.com.cn(2018-10-7 8:41:21)  四川在線-天府評論    編輯:盛飛
    作者:李忠卿   投稿郵箱:[email protected]
      “學校的作業太少了!”“沒有書面作業,就沒有預習、復習,怎么養成良好的學習習慣呢?”“我們要求老師給學生布置書面作業。”近日,武漢市武昌區一所小學的副校長在校門口值日時,好幾個低年級家長突然找到他“反映問題”。(10月6日新華社)

      學生書包越來越重,作業越來越多,伴隨而來的視力越來越差,由于睡眠不足,很多學生的身體出現了亞健康,就連小學生也概莫能外。

      為了回應公眾的關切,解決最現實的民生問題,消除學生家長的焦慮,有關主管部門聯合采取行動,要求小學老師停止給一二年級的孩子布置家庭作業。應該說,這項舉措很接地氣,是真正意義上的正能量,理應得到學校的支持,特別是家長的理解與配合。

      奇怪的是,主管部門下發了文件,學校也落實到位了,然而,某些家長卻不淡定了。為了給孩子“加碼”,自建了作業群,家長越俎代庖,直接給孩子布置作業,而且還是統一行動,置學校與老師于尷尬境地,不知如何是好。

      家長自建作業群的用意很明顯,就是擔心孩子掉隊,輸在起跑線上,而且習慣了孩子回家做作業,現在業余時間增多了,反而心理不踏實,于是自發組織起來,變相給孩子“開小灶”,殊不知這種方式,未必就能起到作用,因為只有老師最清除孩子們的學習情況,知道給孩子布置哪些作業。

      在我看來,家長自建作業群,是個地地道道的餿主意,畢竟小學生特別是一二年級的學生,剛剛觸及一些基礎知識,學習壓力并不大,讓孩子們休息好,盡情地玩耍,其實就是對他們最好的愛護,沒必要搞得緊張兮兮地。因此,對于教育主管部門給孩子減負,大家不要心存疑慮,配合老師開展工作,自己給孩子“加碼”,未必就能起到效果,甚至走向主觀愿望的反面。(作者系天府評論新聞觀察員)
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