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    如何終結“家長微信群”變“馬屁群”?
    http://www.scol.com.cn(2018-10-15 8:02:38)  四川在線-天府評論    編輯:盛飛
    作者:郭元鵬   投稿郵箱:[email protected]
      記者日前從青海省西寧市城西區教育局獲悉,為規范區屬各學校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網絡交流平臺的管理,減輕廣大家長、學生過重工作學習負擔,城西區出臺《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規定》。其中規定:一般性通知,原則上不點贊、不回復,避免“拍馬屁群”的出現。(10月14日《新華網》)

      學校或者是教師建立的“家校互動平臺”,原本是家校之間,師生之間交流的平臺,在這個平臺上,學校可以發布一些通知,教師可以和家長交流學生的成長問題。然而,不知道從何時起,“家校互動平臺”變成了拍馬屁的地方。

      學校發布一個通知,所有家長都紛紛點贊,教師發布一個信息,所有家長都豎起了大拇指。有的家長還“美言美語”:感謝張老師愛生如子,感謝李老師照顧孩子,感謝王老師兢兢業業。假如說,這些話語,都是肺腑之言的話,那是沒有問題的。有問題的是,很多家長都是人云亦云,好像自己不給學校點個贊,就是另類的,好像自己不給老師說句好話,就不是“合格的家長”。“家校互動群”,儼然成了拍馬屁的地方。

      “家校群”變成“馬屁群”的現象,其危害是不小的。一個方面來說,不能讓學校和教師正確認識到存在的問題,不能收集真正的意見和建議,給學校的決策和后續的教育制造了障礙,不利于教育事業的發展。一個方面來說,家長拍馬屁的習慣會影響了孩子們,讓孩子們從小養成了拍馬屁的習慣,這樣的孩子長大之后,就會把拍馬屁的習慣帶到社會上。

      青海省西寧市城西區教育局,規范“家校群”的做法是對的,然而只靠一紙“禁止拍馬屁”的禁令,并不能完全終止拍馬屁的情況。即便在群里沒有拍馬屁的家長了,可是心里的拍馬屁情結依然存在。他們還是會給朋友圈里的教師點贊和拍馬屁的。

      我們需要找到“家校群”變成“馬屁群”的真正原因。其實,說白了不是家長喜歡拍馬屁,而是在拍馬屁的背后是成長的焦慮。沒有一個家長不希望孩子成為人中龍鳳的。而讓孩子學有所成,最關鍵的問題在教師。家長擔心的其實是,教師能不能公平的對待自己家的孩子,教師能不能一視同仁的傳道授業,在安排座位的時候,自己家的孩子能不能“坐到前面”?一句話:孩子在學校里是不是能夠得到教師的照顧。

      不難看出,“家長拍馬屁”其實是對教育公平的呼喚。那么,只是發布“禁止拍馬屁”的通知,意義也就不大了,真正需要解決的問題是實現教育的公平,提升教師的素質。

      拍馬屁與不拍馬屁,結果是一樣的,家長也就不會如此低三下四的在公開的“家校群”拍馬屁了。(作者系天府評論新聞觀察員)
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