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    讲真话别成学校教育的短板
    http://www.scol.com.cn(2018-10-15 13:32:02)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
    作者:张立   投稿邮箱:[email protected]
      现在调查问卷比较多,孩子拿回家的调查问卷,你拿到答案会怎么做呢? 10月12日,河南荥阳的周先生因为没有按照学校老师给的答案照抄,并且写了自己的想法,他被老师踢出了班级微信群……(10月13日 河南都市频道)

      因未按照学校发放的答案填报调查问卷,河南荥阳市第三小学一些家长被丁姓老师踢出了班级微信群,让这些家长郁闷不已。讲真话反而被“惩罚”,调查问卷又有何意义?面对?#25945;?#21644;公众的质疑,涉事老师态度从强烈反感到重新再把家长拉回家长群。事情虽峰回路转,但事情足以让人深思。

      作为配合学校工作的重要内容,填写调查问卷,本来就是摸清教育工作?#20889;?#22312;问题,厘清学校、老师和家庭长对教育模式、各主体在教学中的作用以及教学成效等的关系,这一调查,建立在实?#24066;?#26524;之上,会起到促进教育工作,调动各方面积极性,实现学校、老师和家长关系良性互动。但是建立在“标准答案”之上的调查,显然就会让调查失去了了解事实、解决问题的机会。

      面对部分家长的讲真,老师动辄“踢出群”的举动,令家长疑惑和不满,也让不少家长因此担忧自家孩子在学校中是否受到冷落和排?#32602;?#22914;果老师再给这些学生小鞋穿就是更可怕的后果。这也是不少家长“被迫”按“标准答案”填调查问卷的原因所在。

      在调查问卷风波?#26657;?#32769;师似乎是整个事件的核?#27169;?#20294;也有网友认为,老师在这起事件中仅仅?#19988;?#20010;层级的落实者。在当前一些领域,调查问卷往往成为造假的另一个试用场。学校教育调查往往也不能跳脱窠臼。有的学校针对老师的客观填报,会非常反?#26657;?#25110;者即使学校不明?#25285;?#20294;也会通过老师层面反应出来。

      家长微信群,近来成为是非之地。有的家长抱怨微信群给家长留下的各种任务安排,有的老师则抱怨家长各种打扰,教育部门则针对班级微信群“溜须拍马”问题专门提出治理之道。当各种利益博弈在班级微信群中表现出来时,其实际还是反映的是现实家校关系中的不正常因素。

      面对老师将讲真话家长踢出去群的情况,学校方面及时介入,涉事老师才把被驱逐的家长拉加到的班级群,但老师在认识事件是否想通了,或者?#25285;?#23398;校是否厘清了学校、老师和家庭在教育中的主体地位和作用,则需要藉此进一步深挖细抠,以此找到问题症结所在。

      学校教育也好,家庭教育也好,社会教育也好,都需要尊崇客观真实、尊重规律、维护公平正义等,践行社会主义核心价值观。如果连学校都在丧失诚信、不再重视规律、不再捍卫公平正义,那么学校就会失去教书育人的根本存在基础。

      冲动是魔鬼,老师职权是催化剂,学校管理的长期疏忽是诱因,讲真话被逐出班级微信群,?#27492;剖且?#20010;小事件,实则?#19988;?#31181;观念和管理模?#36739;?#30340;投影,讲真话遭殃如果继续放任下去,会教出怎样的学生可想而知。只有规范学校、老师各种权利,净化社会讲真话氛围,强化制度支撑,讲真话被驱逐的尴尬才能避免。(作者系天府评论新闻观察员)
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