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    給老師工作“瘦瘦身”是教育的福音
    http://www.scol.com.cn(2018-10-21 9:26:49)  四川在線-天府評論    編輯:林霜
    作者:劉天放   投稿郵箱:[email protected]
      老師每天要做哪些工作?也許你能想到的大多是備課、上課、批改作業、處理日常班務、與家長溝通。其實,很多老師都跟中教君說,除了大家想象得到的工作,老師要做的非教育教學任務也有很多!最近,杭州市拱墅區教育局發布“減輕教師負擔提升教育品質”的行動計劃,從精簡會議、任務篩選、簡化考核、規范建群、電子政務、精準培訓六個方面做出規定,要給老師的工作“瘦瘦身”。(10月20日中國教育報微信公眾號)

      是的,如果對老師,尤其是中小學老師的工作不是很了解,那么,人們總以為老師的工作無非就是備課、上課、批改作業,或是處理班級雜事以及與家長溝通等,可實際上,除了這些表面上的日常工作外,中小學老師也存在被“文山會海”困擾的問題。這也是杭州根據實際,試圖給老師的工作“減負”和“瘦身”的根本原因。而杭州的這些措施,涵蓋面廣,幾乎涉及了老師工作的每一個方面,可謂切中要害。如果能落實到位,無疑是老師的福音、教育的福音。

      要問如今的老師有多忙,只要聽聽老師們的心聲便知。根據2018年秋季開學前,拱墅區教育局會同浙江大學教授、學者共同研究制定的一套關于校長教師專業外負擔的問卷并搞的在線調查顯示,90.3%的校長認為社會過度擴大了學校的責任,87.5%的校長覺得上級行政部門指令過多,有85.54%的受訪教師稱經常把工作帶回家,82.61%的校長和70.09%的教師指出要參加的會議過多,82.61%的校長和78.7%的教師認為自己疲于應付其他部門攤派到學校各類活動任務及各項考核評比。這說明,老師的負擔確實很重。

      尤其值得注意的是,老師的忙,不僅忙在正常的教學工作,還承擔了過多教學以外的任務,這無疑對其工作效率和生活質量造成很大影響。正像被咨詢的老師所言,每天都在忙,可又不知道每天在忙什么,對孩子感到深深的慚愧。有一位負責接待訪校團的中學老師稱自己“都快忙暈了”。老師們都想做“安安靜靜的老師”,可是校內的工作壓力就夠大了,如果壓力源于有時候活動太多,如何讓老師集中精力搞教學?

      而有時候活動太多,多到什么程度,以下便知:“一周一個花樣,拍視頻、做海報、做錄音。活動太多了,家長也覺得累。另外學校里要交的各類手寫材料太多了,師徒結對手冊、后進生記錄本、班主任手冊、教師成長記錄手冊、備課本……事情太多,壓力很大。”可見,杭州從精簡會議、任務篩選、簡化考核、規范建群、電子政務、精準培訓六個方面,給老師的工作“瘦瘦身”,顯得十分必要。而杭州的老師負擔重,全國的老師又何嘗不是如此?

      老師的工作看似“光鮮”,卻十分辛苦。“尊師重教”目前已蔚然成風,但未必都在按教育規律落實,不少老師的工作量超負荷嚴重。中小學教師每天在簽到、簽退、加班、補課、課外活動等上連軸轉,再加上“文山會海”,怎能吃得消?這樣下去,無論精神狀態、心理狀態,還是重點強調的職業信仰,都將在死板的管理中消耗殆盡。長此以往,老師會感到無所適從,勢必導致教學質量下降,受害的還是學生。

      可見,給老師的工作“瘦瘦身”,就是確保老師正常的休息權。盡管工作繁忙勞累,但老師仍愿意堅持崗位,因為那是職業操守,是良心活。尊師重教,就該從設計上為老師們進入職業狀態做好鋪墊。對此,教育主管部門就該像杭州這樣,真心給老師的工作“瘦瘦身”。這令人期待,也是正確的做法。由此,讓老師“安靜”下來,才是老師的福音,更是我國教育的福音。只有老師能“安靜”下來,以積極健康的心態投入工作中,老師的幸福感提升的同時,教育事業也才能健康發展。
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