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    假期是規則,但不能太冷血
    http://www.scol.com.cn(2018-10-22 8:39:38)  四川在線-天府評論    編輯:盛飛
    作者:張立   投稿郵箱:[email protected]
      近期,四川大學藝術學院一名學生因喪事請假,任課老師不予請假,并在其他學生面前不點名批評該生,引發輿論關注。四川大學藝術學院對涉事教師責令寫出檢查并向學生及其家屬道歉。(10月21日 《成都商報》)

      因為之前請假憶達四次,家中出現喪事的學生再次向任課教師請教,老師不僅未予批準,并且在其他眾多學生面前不點名批評了這名學生,勾起了假期批準與否的標準到底是什么的討論,對老師的批評和對學生的支持,成為一種主流聲音在網上網下涌起,學院對涉事老師的批評,是學校迫于輿論壓力,還是印證了學校不認同老師做法,顯然需要給輿論一個出口。

      一般意義而言,老師擁有對學生請假批準與否的權利。學生也需遵守這一批準的決定。同時,作為教學管理重要制度的請銷假,寬嚴與否也同樣影響著老師的教學水平和學生的學習成效,因此,老師規定了一個學期不得請假超過若干次數的決定,也需予以遵守。

      假期的目的,是維護教學秩序,維護教學成果,最終的是目標是實現教學相長。但是,喪事問題不像其他瑣事請假一樣可以變通,喪事的人身屬性和感情屬性,具有不可替代性,“過了這個村沒了這個店”,對于學生及共家屬而言是及其悲痛,是抱憾終生的事情。老師一味強調假期規則的剛性,就自覺不自覺的丟了假期規則的人性。并且,老師在眾多學生面前再次不點名批評了涉事學生,“一年死四個家屬就重修課程”的說法,更暴露了老師直戳他人痛點的不道德性,實在有違師德師風。

      規則的剛性是服務教學開展的,但執行規則也體現了一位老師的執教水平和人格魅力。平時加強對學生請銷假的管理是必要且應當的,能夠有利于學生形成良好的上課習慣,有利于提升學生學習成績,并可以密切師生關系,在學生家中有喪事這類重大變故的情況下,老師一味堅持請假的剛性,一味只考慮教學目標是否實現,而忽略學生的內心悲痛,難免為學生所反感,更不用說達到教學相長的目標了。

      請假風波在師生及公眾當中所引起的思考,不僅局限于學校之內,還折射到規則的剛性和人性從來都不是被分割的。一些新聞報道,某位犯罪嫌疑人家中親人病故,執行抓捕計劃的警察,在保證犯罪嫌疑人可控的情況下,在其履行了為人子的人道義務后再予以抓捕歸案,這樣的人性化執法怎能不讓人稱道呢?對比老師的絕對不能超過四次假期規定,對比老師不公開點名和人格污辱,哪一個更溫暖哪一個更冷漠就不言自明了。

      法律是顯露的道德,道德是隱藏的法律。教學請銷假作為學校基本的“基本法律”,駕馭請銷假的老師,需要“剛柔相濟”的教學管理藝術,如此,教學質量會得到有效提升,師生關系也可更密切。(作者系天府評論新聞觀察員)
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